近日，學校黨委常委、副校長湯建率隊赴各學院調研“挑戰杯”競賽備賽工作，校團委、各相關學院領導以及“挑戰杯”在研項目團隊師生出席會議。

調研期間，與會人員就“挑戰杯”備賽工作進行交流，各項目團隊分別從作品立意、研究方法、申報材料撰寫、進度進展以及備賽期間存在的困難和問題進行了詳細匯報；分管領導圍繞項目創新點、可行性以及實際意義等進行質詢，針對作品的不足提出修改意見和解決方案。與會人員均認為各參賽項目要注重縱向和橫向對比，突出項目的科學性、先進性，要用數據說話、量化實驗結果，挖掘項目潛力，豐富項目內涵，提高項目質量。同時各學院也將繼續依托“挑戰杯”系列高水平賽事抓好做實大學生創新實踐工作，在學生項目挖掘、教師指導、學生培養、經費保障、場地支持等方面下足功夫，并為進一步營造校內科技文化氛圍，推進本科生創新實踐全覆蓋的特色工作交換意見，共同尋求新思路、取得新突破。

湯建副校長充分肯定廣大教師和學生的辛勤付出，他指出，“挑戰杯”系列競賽是學校展示綜合實力的重要平臺，希望各項目團隊在本屆“挑戰杯”科技作品競賽中再創佳績。各學院及相關職能部門要通力合作，形成合力，積極配合各項目團隊，全力保障項目研究。各學院要進一步以“挑戰杯”為引領，深入推進大學生創新創業能力培養，團委及相關職能部門同時也要以大賽為契機，將創新創業教育實踐融入到人才培養的各個環節，為學生們提供更廣的創新實踐平臺，實現本科生創新實踐全覆蓋，讓每一名學生都能在雙創實踐中得到鍛煉成長。

湯建副校長就做好“挑戰杯”競賽工作提出具體要求，一是要高度重視，加快提檔升級，學生創新創業競賽是學風建設、創新創業人才培養的重要途徑，要切實加強認識，努力為學校整體提檔升級、實現高質量發展做貢獻；二是要把握主題，重點突破，要主動識變、科學應變，認真研究新導向、新變化，把握時間節點，強化各項保障支持，圍繞重點項目精準發力，力爭新的突破；三是要積極備賽，精心打磨，各學院要積極調動資源，激發教師和學生的積極性，有效加強教師指導，優化學生團隊，精心打磨作品，確保作品質量和競爭力。

下一階段，學校將堅持育人宗旨，把人才培養作為“挑戰杯”競賽的首要目標，不斷完善創新人才培養模式和創新型人才培養機制，持續推進“挑戰杯”等系列高水平賽事組織工作，完善高水平學科競賽師生激勵政策，各部門通力協作，深化素質教育，加快院校建設提檔升級，進一步引導青年學生努力培養科學精神和科學態度，積極學習科學知識和科學方法，造就符合未來挑戰要求的高素質人才，為促進科技自立自強、加快建設科技強國貢獻青春力量，促進學校科研成果向現實生產力的轉化。

據悉，學校團委于2020年3月啟動本屆“挑戰杯”備賽工作，同校內外專家評委認真研究賽事規律與導向的變化，積極采用“線上+線下”相結合的模式開展了多輪次的材料文本審閱、集中輔導和答辯路演，于2020年11月組織校級復賽，遴選出30個項目團隊進行省級比賽重點培育，相關組織工作井然有序，賽事推進的過程中注重強化提升學生的創新意識、創新能力，培養學生發現與解決社會問題的能力。校團委將繼續邀請校內外專家評委采用“線上+線下”相結合的方式對各備賽項目進行全方位指導，不斷提升備賽項目團隊的文本材料質量以及路演答辯的能力水平，全力備戰省級賽事，力爭在賽事中賽出水平、取得成績。